Enquête du Réseau des études sur la Corée : État des lieux des études sur la Corée dans le monde francophone, décembre 2013

Quelle est la réalité des études sur la Corée en langue française aujourd’hui ? Quelles sont les perspectives de développement du Réseau ?
Dans sa création, il était dans la vocation du Réseau des études sur la Corée d’établir un état des lieux précis où, dans le monde francophone (ou par des francophones hors des pays de l’Organisation internationale de la francophonie, OIF), s’effectuent enseignements et recherches sur la (les) Corée(s). Après deux années d’enquête, le Réseau livre ses premiers résultats. Dès la mise en place du programme, la tâche consistant à identifier les sites et les personnes à contacter pour leur proposer de participer au Réseau. Dans un premier temps, il a fallu recueillir les données « officielles » contenues dans les bases de données des institutions sud-coréennes jouant un rôle important dans le champ académique international (Fondation de Corée et Académie des Études coréennes). Dans un second temps, il a été nécessaire de vérifier ces données avec la réalité du terrain, en activant les contacts électroniquement, puis, par téléphone.
L’Organisation internationale de la francophonie compte actuellement 57 États membres et 20 États observateurs. Parmi les États membres, 14 pays disposent d’une quarantaine (41) d’établissements d’enseignement de coréen ou bien comportant en leur sein un centre d’études coréennes. Nous avons synthétisé le résultat de notre enquête de longue haleine dans un tableau indiquant les adresses institutionnelles ainsi que les liens (quand ils existent). C’est, à notre connaissance, la première enquête du genre.
|
N° |
Pays |
Institution |
Département |
| 1 |
Algérie |
Université d’Alger 2 | Centre d’enseignement intensif des langues |
| 2 |
Arménie |
Université linguistique d’État Brioussov d’Erevan | Département de langues étrangères |
| 3 |
Bulgarie |
Université de Sofia « St. Clément d’Ohrid » | Département des études coréennes |
| 4 |
Cambodge |
Université royale de Phnom Penh | Département de langues étrangères |
| 5 |
Canada |
Université Toronto | Département d’Études de l’Asie de l’Est |
| 6 |
Canada |
Université Western Ontario | Département des langues et littératures modernes |
| 7 |
Canada |
Université York | Programme des études sur l’Asie Orientale |
| 8 |
Canada |
Université British Columbia | Département d’Études de l’Asie |
| 9 |
Canada |
Université McGill, Montréal | Département d’Études de l’Asie de l’Est |
| 10 |
Canada |
Université Québec, Montréal | Département d’Études de l’Asie de l’Est |
| 11 |
Canada |
Université Waterloo | Centre d’Études de l’Asie de l’Est |
| 12 |
Egypte |
Université Ain Shams | Département des études coréennes |
| 13 |
Egypte |
Université Caire | Centre d’Études de l’Asie |
| 14 |
France |
Université Paris Diderot | Langues et Civilisations de l’Asie Orientale (LCAO) |
| 15 |
France |
Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) | Département Eurasie Equipe ASIEs |
| 16 |
France |
Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS) | Centre de recherches sur la Corée |
| 17 |
France |
Institut des études politiques de Paris (Sciences Po) | Centre Asie-Pacifique (Programme Europe-Asie) |
| 18 |
France |
Université de Bordeaux 3 – Michel de Montaigne | Département de Langues Etrangères (LE) et Langues étrangères Appliquées (LEA) (Cours de langue et de civilisations coréennes) |
| 19 |
France |
Université Jean Moulin Lyon 3 | Faculté des langues |
| 20 |
France |
Université de La Rochelle | Département de langues étrangères appliquées |
| 21 |
France |
Université de Rouen | Département de langues et étrangers appliquées |
| 22 |
France |
Université du Havre | Institut des Langues et Civilisations Orientales (ILCO) |
| 23 |
France |
Université Aix-Marseille | Département d’Etudes asiatiques, de l’UFR Etudes Romanes, Latino-américaines, Orientales et Slaves (ERLAOS)l’Institut de recherches asiatiques (IrAsia) |
| 24 |
France |
Université de Technologie de Belfort-Montbéliard | Département des humanités (Laboratoire RECITS) |
| 25 |
France |
Collège de France | Institut d’études coréennes (I.E.C) |
| 26 |
France |
Ecole Normale Supérieure de Lyon (ENS de Lyon) | Institut d’Asie Orientale (IAO) |
| 27 |
Jordanie |
Université de Jordanie | Département de langues asiatiques |
| 28 |
Maroc |
Université Mohamed 5 | Faculté des Lettre et Sciences Humaines |
| 29 |
Roumanie |
Université Bucarest | Département d’études orientales |
| 30 |
Roumanie |
Université Babes-Bolyai | Département de linguistique |
| 31 |
Sénégal |
International School of Management(ISM) de Dakar | Centre Afrique-Asie |
| 32 |
Suisse |
Université de Genève | Département d’études de l’Asie de l’Est (Études coréennes) |
| 33 |
Tunisie |
Université Manouba | Département des langues étrangères |
| 34 |
Vietnam |
Université internationale Hong Bang | Département des études coréennes |
| 35 |
Vietnam |
Université Nationale de Vietnam | Département des Langues et Civilisations coréennes |
| 36 |
Vietnam |
Université Nationale de Vietnam -Université des sciences sociales et humaines (USSH) | Département des études coréennes |
| 37 |
Vietnam |
Université Nationale de Vietnam -Université Hochiminh des sciences sociales et humaines | Département des études coréennes |
| 38 |
Vietnam |
Université Da Lat | Département des Langues et Civilisations Orientales |
| 39 |
Vietnam |
Université Hanoi | Département des études coréennes |
| 40 |
Vietnam |
Université Da Nang | Département des études Orientales |
| 41 |
Vietnam |
Université Lac Hong | Département des études Orientale |
Après de long mois de recherche, des premiers contacts ont été établis. Nos collègues et collaborateurs francophones ont été sollicités pour rédiger un billet concernant leur structure et environnement de travail. Ceci a donné lieu à la création de la rubrique « Institutions francophones » sur le blog du Réseau, qui compte actuellement une liste d’une douzaine d’établissements répartis sur cinq pays (Suisse, Canada, Bulgarie, Arménie et France). Il a été instructif d’apprendre, en prenant des contacts au plus proche du terrain, que certains sites pressentis n’enseignaient pas (ou plus) la langue coréenne (Centre Espace Asie de l’Université de Louvain ; Université du Québec). Par ailleurs, en Arménie et au Vietnam, en dépit d’une certaine proximité avec la culture française, nos contacts nous ont précisé qu’il n’y avait aucun francophone, dans leur lieu de travail.
Le présent état des lieux que nous publions en cette fin d’année 2013, n’est qu’une photographie provisoire, mais indicative, de la situation des études sur la Corée dans l’espace de la francophonie. De nouveaux chantiers francophones sont appelés à s’ouvrir et nous formulons le vœu que les outils et les réseaux humains qui se tissent patiemment aujourd’hui par le biais du Réseau accompagneront favorablement leur développement et apporteront un soutien effectif aux activités et aux projets de nos futurs collaborateurs et collègues. C’est notre raison d’être. Merci à vous tous qui avez fait bon accueil au Réseau, nous avez encouragés et montré votre intérêt ; et bienvenue à vous qui, francophones de naissance ou d’adoption, professionnels ou occasionnels, souhaitez vous joindre à cette aventure humaine, intellectuelle et linguistique qu’est le Réseau des études sur la Corée.

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
parisconsortium (16 décembre 2013). Enquête du Réseau des études sur la Corée : État des lieux des études sur la Corée dans le monde francophone, décembre 2013. Le Réseau des Études sur la Corée. Consulté le 17 novembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/sp4c














